Se estrenará el 11 de agosto en EEUU y contará con 8 episodios
Que una plataforma como Netflix, que se distribuye en 190 países, estrene una serie de tv con un protagonista con Autismo es una noticia a tener en cuenta. Y es que la visibilidad y la normalización son metas por las que los medios de comunicación de masas pueden hacer grandes cosas.
Atypical es el nombre original de la nueva serie de Netflix que ya tiene fecha de estreno y un pequeño “aperitivo” de pocos segundo en la plataforma youtube. La serie, de ocho episodios, abordará en clave de comedia y desde el punto de vista del protagonista (Sam, de 18 años) la búsqueda de una cita y con suerte del amor.
Sam tiene TEA y su búsqueda de más independencia, hace temblar los cimientos de una madre acostumbrada a velar por él en todo momento. Toda la familia de Sam debe acostumbrarse a los cambios que se acercan, y la serie se plantea la pregunta de qué es lo que significa realmente ser “normal”.
La serie se plantea la pregunta de qué es lo que significa realmente ser “normal”.
La serie está protagonizada entre otros por Keir Gilchrist, (en el papel de Sam), Jennifer Jason Leigh (Mujer soltera blanca busca…) que interpreta a Elsa, la madre de Sam y Michael Rapaport (Prison Break) que interpreta al padre de Sam, un hombre que querría entenderse más con su hijo.
La serie ha sido llevada a la pantalla por la productora de The Goldbergs, Robia Rashid y el director y productor Seth Gordon.
Desde Federación Autismo Madrid esperamos que el tema sea tratado con la delicadeza que requiere y que, aparte de como vehículo de entretenimiento, esta serie sirva para acercar el Autismo un poco más a los televidentes.
Se solicita que los autónomos puedan contratar como trabajadores a sus familiares con discapacidad que convivan con ellos
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha planteado a los grupos parlamentarios y al Gobierno una modificación legal para que los autónomos puedan contratar como trabajadores por cuenta ajena a todos sus familiares con discapacidad, sin excepciones, como forma de promover la inclusión laboral de este sector social.
Aprovechando la reforma del régimen legal de trabajadores autónomos que se está debatiendo en el Congreso de los Diputados, el Cermi ha pedido un cambio en el Estatuto del Trabajo Autónomo para que los autónomos puedan contratar como trabajadores a todos sus familiares con discapacidad que convivan con ellos, desde el 33% de grado de discapacidad.
“Esto supone”, indica el Cermi en una nota, “una ampliación del universo de familiares que el autónomo puede contratar laboralmente, pues ahora se limita a los trabajadores con discapacidad, con los que comparta convivencia, de especiales dificultades de inserción, que son solo una parte de todos los trabajadores con discapacidad”.
Según el Cermi, esta medida permitiría extender esta posibilidad de contratación laboral a todo el espectro de la discapacidad, favoreciendo el acceso al empleo de las personas con discapacidad, que muchas veces tienen su primera oportunidad de la mano de un autónomo que es su familiar.
El Yoga puede ayudar mucho a niñ@s con Autismo, pues ofrece una serie de herramientas sencillas que inducen a la relajación y al bienestar
En NorTEA se empeñan en buscar motivos para involucrar a las familias en ratos divertidos y rara es la semana que no proponen una actividad interesante para todos. Y este sábado nos proponen yoga en familia.
Según comentan en su facebook, el Yoga puede ayudar mucho a niñ@s con Autismo, pues ofrece una serie de herramientas sencillas pero muy efectivas que inducen a la relajación y al bienestar, ayudando a que se sientan mejor consigo mismos en un lugar seguro y tranquilo.
Así que si quieres disfrutar de una sesión de yoga con tu hijo o con tu hija, te animamos a ir a esta actividad que se llevará a cabo el sábado 17 de junio en el Centro Cultural Pablo Iglesias de Alcobendas, (sito en el Paseo de la Chopera, 59) Aula 4.
Va a haber 2 grupos y dos horarios diferentes:
El primero es para adultos acompañados de niños con edades comprendidas entre los 3 y los 10 años. La clase dará comienzo a las 11:10 AM y tendrá una duración de 1 hora aprox.
El segundo es para adultos acompañados de niños a partir de 11 años, o adultos solos. La clase dará comienzo a las 12:20 y tendrá una duración de 1 hora aprox.
En Ambos casos tendrá un precio de 5 Euros para socios y 10 Euros para no socios (el precio incluye al adulto y al niño, o al adulto solo, si éste decide no ir acompañado)
Para más información y reserva de plazas, puedes escribir a: Inscripciones.nortea@gmail.com
NorTEA es una asociación padres de varias localidades del Área Norte de la Comunidad de Madrid. Si quieres estar al día de sus actividades, puedes seguirlos en su página web, su perfil de Facebook, o su Twitter
Gerar es uno de los beneficiarios del proyecto de Fundación SEUR, “Tapones para una nueva vida”.
Hace unos meses, os hablábamos de la historia de Gerar, uno de los usuarios de la Asociación Antares. Su familia emprendía en febrero, con el apoyo de Fundación Seur, una recogida de tapones para ayudar a costear los gastos que generaba la atención del síndrome que le causa un 84% de discapacidad. Gracias al apoyo de tod@s los que habéis contribuido con vuestros tapones y a Fundación SEUR con su logística, el objetivo se ha logrado y la familia de Gerar ha recibido un cheque por valor de 7.313 euros.
Con la ayuda económica que ha recibido Gerar, que equivale a 36,57 toneladas de tapones, se financiarán terapias muy concretas que ayuden a tratar su trastorno grave de conducta y que ayudará a mejorar la calidad de vida del menor y de su núcleo familiar y social.
Esta iniciativa se encuadra dentro del proyecto de la Fundación SEUR “Tapones para una nueva vida”, que financia estos proyectos invitando a la sociedad a reciclar tapones de plástico, con lo que se consigue también un efecto beneficioso para el medio ambiente.
Ramón Mayo, presidente de Fundación SEUR, aseguró durante la entrega del cheque que “desde que conocimos el caso de Gerardo, quisimos contribuir con nuestra iniciativa a que consiguiese una mayor calidad de vida. Su caso es muy particular y su tratamiento requiere un coste muy elevado, por lo que cualquier pequeña ayuda significaba mucho. Esperamos que la rehabilitación especial a la que accederá Gerardo será una gran ayuda y aliciente para él y para su familia.”
Gerar requiere una serie de terapias conductuales que suponen un gasto muy elevado para cualquier familia
Los Padres de Gerar (primeros por la izq) en la entrega del cheque.
Por su parte, Pedro Zabaleta, presidente de Antares, donde Gerar disfruta de actividades extraescolares y un ocio inclusivo en entornos comunitarios que le ayudan a socializar y divertirse día tras día, declaró:
“Para nosotros es muy importante mantener la labor de la asociación ya que por una parte, para nuestros hijos, Antares significa tener derecho a disfrutar del ocio como cualquier otra persona, y para los padres significa tener la tranquilidad de que nuestros hijos forman parte de la sociedad, además del respiro que supone para el entorno familiar mejorando la calidad de vida de ambos.
El caso concreto de Gerar y su situación, requiere una serie de terapias conductuales que suponen un gasto muy elevado para cualquier familia. Hay que tener en cuenta que sólo existen 10 casos en el mundo como el suyo y que, en general, la investigación de graves problemas de conducta es muy limitada por lo que las terapias son muy específicas y excepcionales, de ahí su elevado coste. El apoyo de Fundación SEUR y el éxito de la campaña de recogida de tapones, supone un incremento en la calidad de vida de Gerardo y un paso adelante en su tratamiento y terapias, muy necesarias para trabajar la modificación de su conducta, lo cual supone un problema constante para él y su entorno”.
Cuando una persona con Autismo está luchando para lidiar con el mundo, lo último que necesita es una crítica.
Helen Driver y Joanna Reynolds son dos investigadoras y profesoras de psicología de la Universidad de Northumbria, en Newcastle, Reino Unido. Ambas han focalizado sus campo de investigación y sus estudios en el Autismo y debido a eso y a la experiencia como madre de un niño con Autismo de Helen, han escrito este decálogo con el sugerente título: “Las cosas que un niño con Autismo desearía que supieses”. Muchas de estas frases, ya las hemos recogido en alguna ocasión pero no vienen mal recordarlas. Por su interés, reproducimos el texto traducido. Si quieres disfrutarlo en su idioma original sólo tienes que seguir este enlace.
“A menudo somos demasiado rápidos en emitir juicios sobre lo que percibimos que sucede cuando los niñ@s se comportan de una manera que llama la atención, pero cuando una persona con Autismo está luchando para lidiar con el mundo, lo último que necesita es una crítica.
Estos 10 consejos reflejan nuestra experiencia combinada de investigación y estrecha relación con los niños con Autismo. Como madre orgullosa de un niño con Autismo, me gustaría que todo el mundo piense más acerca de cómo reaccionan ante estos niños.
Porque si nos tomamos un tiempo para tratar de entender a las personas con autismo nuestra sociedad se volverá más enriquecedora e inclusiva para todos.
1. Soy único, como tú Sólo hay uno de mí, al igual que sólo hay uno de ti en el mundo. Al igual que tú, tengo un montón de habilidades diferentes, así como cosas que me resultan difíciles y pesadas de hacer. Sólo porque tengo Autismo no significa que sea igual que todos las demás personas con autismo. El amor y la aceptación de mi familia, amigos y la gente a mi alrededor es la mejor manera de ayudarme a crecer y prosperar.
2. Oigo, veo y siento el mundo diferente a ti Encuentro algunos ruidos, olores, sabores o luces estresantes, aterradores o incluso físicamente dolorosos. El contacto puede abrumarme y puede ser que no me gusten los abrazos. Pero, a la vez, puedo experimentar detalles que puede ser que tú te pierdas y que yo puedo disfrutar y encontrar graciosos o emocionantes. Así que únete a mi y comparte estas cosas conmigo.
La gente a veces ve mi comportamiento como difícil, travieso o deliberadamente desafiante
3. Quiero amigos, como todos los demás Mi conducta social puede parecer diferente de la de otras personas. Para mí, la comunicación y la interacción no es sólo a través de palabras. Algunos niños con autismo no usan el lenguaje hablado y se comunican de manera no verbal. Esto puede incluir llevar tu mano al objeto que quiero, o mirar algo de interés. Mírame y aprende mi idioma.
4. Mi comportamiento es mi forma de comunicarme.
Si no puedo hablar o expresar mis pensamientos y sentimientos, puedo sentirme muy frustrado, triste y enfadado. La gente a veces ve mi comportamiento como difícil, travieso o deliberadamente desafiante, pero es probable que sea mi forma de comunicarme. Ayúdame a decir lo que quiero.
5. Interactúa conmigo de manera que pueda entenderte Reduce la velocidad al hablar y dame tiempo. Sé claro, y dame la oportunidad de reaccionar, porque me puede llevar hasta 10-15 segundos procesar lo que dices. Intenta conocer mis interess y mi manera de comunicarme para que ellos inspiren tu comunicación conmigo. Dame espacio y tiempo para responder. Cuando aprendas a escuchar con todos tus sentidos te darás cuenta de lo mucho que tengo que decir.
Si estoy menos ansioso puedo hacer frente a más cosas.
6. Vivo en el aquí y ahora Poner las cosas en contexto puede ser un desafío para mi. Muéstrame imágenes y déjame saber qué va a pasar a continuación para que pueda unirme más fácilmente.
7.Me pongo ansioso y me preocupo mucho Esto me pasa porque tengo dificultades para entender el mundo y comunicar mis pensamientos y necesidades. La forma en que veo, oigo o siento el mundo puede ser dolorosa, y el mundo puede ser un lugar espantoso y confuso para mí. Cuando algo sucede o cambia repentinamente, puedo entrar en pánico. La gente podría no entenderlo, pero estoy realmente aterrorizado.
8. La rutina es muy importante para mí
Porque me hace sentir seguro y me ayuda a lidiar con el mundo. Eso no significa que no quiero experimentar cosas nuevas. Sólo necesito más apoyo para unirme al mundo. Si me ayudas, podemos encontrar actividades y deportes que disfrutaré y podrás disfrutar conmigo. Descubre lo que me ayuda a calmarme. Si estoy menos ansioso puedo hacer frente a más cosas.
Quiéreme, trabaja conmigo y disfruta de lo que traigo al mundo
9. Necesito tu ayuda para acceder al mundo y aprender Cada niño con autismo puede aprender. Sólo tienes que tomarte tu tiempo para entender cómo enseñarme para que me resulte interesante. Todo el mundo aprende de diferentes maneras. Tal vez necesite moverme más y usar recursos visuales pero me encanta lograr y aprender. Es una gran manera de ayudarme a sentirme más seguro.
10. Piensa en lo que puedo hacer, no en lo que no puedo Soy una persona inteligente, sociable, entera. Puedo estar más interesado en ciertos temas y ser más puntilloso en este tema de mi interés. Pero mi hermano puede pasar horas viendo y jugando al fútbol, y a ??mi amigo pueden gustarle los extraterrestres…. Quiéreme, trabaja conmigo y disfruta de lo que traigo al mundo.”
Nuestro horario de atención es:
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