Nueva convocatoria de Empower Parents

Nueva convocatoria de Empower Parents

La Fundación ICO en colaboración con Autismo España, Hablarenarte y Plena Inclusión, lanza la V Convocatoria del programa de ocio inclusivo Empower Parents.

Empower Parents quiere conseguir que los museos se conviertan en espacios más abiertos, accesibles e inclusivos. Para ello, desde Empower Parents desarrollan herramientas educativas que facilitan el acceso a los museos por parte de personas con TEA, con la intención de normalizar la visita a estas instituciones como hábitos cotidianos de ocio cultural.

Las actividades se desarrollan en el Museo ICO y en diferentes instituciones culturales que forman parte de la red de trabajo de Empower Parents. El Queens Museum de Nueva York, el Museo Thyssen, el Museo del Traje CIPE, Espacio Fundación Telefónica, Medialab Prado y Campo de la Cebada en Madrid. El Museo de la Ciencia de Valladolid,  y la Fábrica de la Luz. Museo de la Energía de Ponferrada,  han acogido durante las fases anteriores del proyecto algunas de las sesiones, con un resultado muy enriquecedor para los participantes, que han podido visitar en familia otras entidades y comprobar que los espacios culturales también pueden ser un lugar para todos.

El proyecto está dirigido a familias con niños de 5 a 12 años con Trastorno del Espectro del Autismo, incluyendo a hermanos y/o otros miembros de la unidad familiar, interesados en participar de forma activa en un proyecto de colaboración y empoderamiento que se desarrollará durante el próximo curso académico en el Museo ICO (calle Zorrilla 3, Madrid), los sábados, en horario de mañana (11.00h a 13.00h.), entre los meses de octubre de 2017 y junio de 2018.  

Para esta convocatoria se seleccionarán hasta un máximo de 10 familias que se unirán a la Comunidad de Empower Parents.

1 Sesión de formación para las familias participantes (octubre de 2017).
1 Sesión mensual de talleres de creatividad en el Museo ICO ( 8 sesiones distribuidas entre  los meses de octubre 2017 a junio 2018)
2 Sesiones de evaluación participativa del proyecto (marzo y junio 2018)
1 Fiesta de cierre del proyecto (junio de 2018)

El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde las 10:00 horas del 15 de junio de 2017, hasta las 14:00 horas del 30 de julio de 2017

Al ser una iniciativa financiada por la Fundación ICO, la participación en el proyecto y la asistencia a las sesiones será gratuita. Sin embargo, no se cubren los gastos de desplazamiento y/o alojamiento que, en su caso, pueda ocasionar la participación en la actividad.

Para la formación del nuevo grupo se realizará una breve selección a través de una entrevista personal. Puedes solicitar la fecha de entrevista en el calendario que encontrarás en el formulario de la solicitud.

El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde las 10:00 horas del 15 de junio de 2017, hasta las 14:00 horas del 30 de julio de 2017. La consecución de plaza para el curso 2017-18 se comunicará a los interesados en el mes de septiembre, una vez finalizado el proceso de selección.

Si tenéis alguna duda podéis escribir a:  educaciontea@hablarenarte.com.

Podéis descargar el formulario de solicitud en el siguiente enlace: http://www.hablarenarte.com/inscripciones/form_heatea.php?evento=empower_2017_18

 

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Juan Francisco, un joven fotógrafo con TEA, premiado en Torrelodones

Juan Francisco, un joven fotógrafo con TEA, premiado en Torrelodones

Un año más, se puso en marcha la edición XVI del certamen + circuito de arte joven de la zona Noroeste de Madrid.

Artistas, de 14 a 30 años, pudieron presentar sus pinturas, fotografías, dibujos, estampados y esculturas, individualmente o en grupo en la XVI edición de este certamen que se celebra en Torrelodones, y en el que han participado jóvenes de muchos municipios.

Boadilla del Monte, Collado Villalba, Colmenarejo, Galapagar, Hoyo de Manzanares, Las Rozas de Madrid y Torrelodones, son los lugares de procedencia de estos jóvenes inquietos por el arte.

El Ayuntamiento de Torrelodones premia a los jóvenes artistas, de 14 a 17 años, con el premio junior y otorga un premio especial a los jóvenes con discapacidad, dando así la oportunidad a tod@s, siendo precursores de esta iniciativa.

Este año el ganador del premio junior, ha sido Juan Francisco Pannunzio Ponce, vecino de Torrelodones, con su fotografía “Gato no casa” en pictogramas. Juan es alumno del Colegio C.E.E CEPRI de Majadahonda, especifico para alumnos con Trastornos de Espectro del Autismo.

Se presentaron, en Torrelodones, treinta y cinco artistas con más de sesenta obras. El 16 de marzo se otorgaron las menciones y premios en Torreforum, sede de la Zona joven.

Juan es alumno del Colegio C.E.E CEPRI, de Majadahonda

El Club de radio cubrió el evento en directo, dónde sus jóvenes integrantes entrevistaron a los artistas y premiados. Tanto los reporteros como los entrevistados, con y sin discapacidad, colaboraron mutuamente para entenderse. Juan como integrante del taller de radio realizo el reportaje fotográfico.

Fue una verdadera fiesta de la inclusión, con un clima de absoluta naturalidad y alegría. Enhorabuena a todos los participantes y al Ayuntamiento de Torrelodones por esta iniciativa y por hacerlo posible.

Exposición inclusiva en Sevilla

Exposición inclusiva en Sevilla

Fuente: ABC.es

Con la ayuda de códigos QR, se da una explicación en lenguaje adaptado y pictogramas.

En Sevilla la Fundación Focus está llevando a cabo una exposición de pintura con dos de sus artistas más ilustres, Velázquez y Murillo. En este caso, la presencia de códigos QR  (una imagen con cuadrados y puntos que al leerla con una aplicación de teléfono móvil te lleva a una página web) al lado de cada uno de los cuadros la convierte en especial. Es una ocasión inmejorable para que las personas con autismo se acerquen a estos geniales pintores.

En esta ocasión la web a la que dirige código QR permite acceder a una web que contiene información sobre la obra que se está contemplando.  En un lenguaje simplificado y mediante pictogramas, con el objetivo de que sea accesible al máximo de personas. Entre estas personas, aquellas con trastorno del espectro autista.

Esa traducción permite a personas con discapacidad un mayor acceso a la cultura

La web creada para las personas que se acercan a esta exposición lleva más de 26.000 visitas. Gracias al proyecto «Es + Fácil»  con la ayuda de la tecnología, se hace más accesible la exposición no sólo a personas con autismo, sino con discapacidad intelectual y trastornos neurológicos.

Esta información de las obras en un español muy sencillo se completa con pictogramas. Por ejemplo, «Es + Fácil» ofrece de un cuadro como «La adoración de los Reyes Magos», de Velázquez, información sobre el título de la obra, los personajes que la componen, las acciones que realizan. Ésta permite identificar a los Reyes Magos, la Virgen, el Niño… Además pueden leer lo que pasa en el cuadro.

Esa traducción permite a personas con discapacidad un mayor acceso a la cultura, al estar adaptada la muestra y contener estímulos que captan su atención. También pueden lograr su interés e inclusión. Esta adaptación, que ha realizado para su exposición de forma pionera Focus  les permite disfrutar de la cultura «de forma plena».

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La Exposición de pintura “Escuchando el Silencio”, presente en la inauguración del Curso de Formación inicial en TEA para centros preferentes con aulas TGD de Educación Secundaria

La Exposición de pintura “Escuchando el Silencio”, presente en la inauguración del Curso de Formación inicial en TEA para centros preferentes con aulas TGD de Educación Secundaria

La exposición se compone de obras realizadas por Ana González, miembro de la Asociación ProTGD, y podrá visitarse hasta el próximo 29 de octubre en el CTIF de Alcalá de Henares.

El acto de inauguración de estos Cursos de Formación comenzó el pasado lunes con la visita de la Exposición de pintura “Escuchando el Silencio”, una muestra que forma parte de la campaña de sensibilización de la sociedad sobre el TEA que realiza la Asociación ProTGD, una asociación sin ánimo de lucro, perteneciente a la Federación Autismo Madrid y que lleva a cabo diferentes servicios y programas orientados a personas con trastornos generalizados del desarrollo (TGD/TEA) con el fin de mejorar su calidad de vida.

“Escuchando el Silencio” busca observar la realidad desde distintos ángulos, cono lo hacen las personas con autismo; esto nos permite explorar otros lugares de la inteligencia difíciles de entender para las personas que no tenemos autismo; escuchar el silencio, oír las imágenes, o ver sonidos.

El consejero de Educación, Juventud y Deporte, Rafael van Grieken, inauguró el Curso de Formación inicial en TEA para centros preferentes con aulas TGD de Educación Secundaria, que se celebra en el Centro Territorial de Innovación y Formación Madrid Este, de Alcalá de Henares.

Esta formación para los centros preferentes con aulas TGD está dirigida a los equipos directivos, los equipos de orientación, técnicos de integración social, tutores y profesores de centros públicos y concertados de la Comunidad de Madrid. El Ejecutivo está desarrollando un plan de actuación dirigido a los 1.101 alumnos con TEA matriculados en los 240 centros educativos de la región sostenidos con fondos públicos que cuentan con este tipo de aulas en este curso 2016/17.

Esta iniciativa incluye en este curso el incremento de profesores especialistas con 90 nuevos profesionales, la puesta en marcha de más centros educativos de atención específica, más aulas y menos ratio de alumnos por clase, así como un incremento en la inversión en 5 millones de euros en esta atención educativa.

La apertura institucional del curso contó con Rafael van Grieken, consejero de Educación Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid, Ismael Sanz Labrador, Director General de Innovación, Becas y Ayudas a la Educación, y Clara Isabel García-Suelto Huerta, Directora del CTIF Madrid Este.

Abierta la IV convocatoria EmpowerParents 2016/17

Abierta la IV convocatoria EmpowerParents 2016/17

Está dirigido a familias con niños de 5 a 12 años con Trastorno del Espectro del Autismo, incluyendo a hermanos y/o otros miembros de la unidad familiar, interesados en participar de forma activa en un proyecto de colaboración y empoderamiento que se desarrollará durante el próximo curso académico en el Museo ICO.

Fuente: Autismo España

EMPOWER PARENTS quiere conseguir que los museos se conviertan en espacios más abiertos, accesibles e inclusivos. Para ello, desde Empower Parents desarrollamos herramientas educativas que facilitan el acceso a los museos por parte de personas con TEA, con la intención de normalizar la visita a estas instituciones como hábitos cotidianos de ocio cultural.

Se trata de la cuarta edición del programa en el que colabora Autismo España desde su origen y que persigue la creación de espacios culturales abiertos, accesibles e inclusivos para las personas con TEA, con la intención de normalizar la visita a estas instituciones como hábitos cotidianos de ocio cultural.

Para esta convocatoria se seleccionarán 10 nuevas familias.

Las actividades se desarrollan en el Museo ICO y en otras instituciones culturales que forman parte de la red de trabajo de Empower Parents. El Museo Thyssen, el Museo de la Ciencia de Valladolid, el Museo del Traje CIPE, el Espacio Fundación Telefónica, Medialab Prado o el Campo de la Cebada han acogido durante las fases anteriores del proyecto algunas de las sesiones, con un resultado muy enriquecedor para los participantes, que han podido visitar en familia otras entidades y comprobar que los espacios culturales también pueden ser un lugar para todos.

Envío de solicitudes

Las familias interesadas en participar pueden inscribirse a través de este formulario online.
Para la formación del nuevo grupo se realizará una breve selección a través de una entrevista. Puedes solicitar la fecha de entrevista en el calendario del formulario de solicitud.
El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde las 13 horas del 7 de septiembre hasta las 13 horas del 30 de septiembre de 2016. 
La consecución de plaza para el curso 2016-17 se comunicará a los interesados una vez finalizadas todas las entrevistas.

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