Reunión de la Junta Directiva de la Confederación Autismo España

Reunión de la Junta Directiva de la Confederación Autismo España

El pasado 7 de abril se celebró la reunión de la Junta Directiva de la Confederación Autismo España en la sede de la Asociación Nuevo Horizonte, en Las Rozas, Madrid.

Autismo España es una confederación de ámbito estatal que agrupa y representa a 77 entidades del tercer sector de acción social promovidas por familiares de personas con Trastorno de Espectro del Autismo (TEA), que facilitan apoyos y servicios específicos y especializados para personas con este tipo de trastornos y sus familias. Nació como federación en 1994, por iniciativa de seis entidades pertenecientes a diferentes lugares geográficos en España que hasta el momento mantenían relaciones informales de colaboración. En 1999 se constituyó como confederación estatal.

Los miembros de la Junta Directiva de la Asociación acompañados por la Directora y Gerente de Nuevo Horizonte, ofrecieron una comida a los visitantes, miembros de la Junta Directiva de la CAE, su Director y el Director de la Federación Autismo Madrid. Posteriormente, todos juntos recorrieron las distintas instalaciones del centro, dando a conocer las actividades que se desarrollan, con el objetivo final de aunar esfuerzos y avanzar en la necesaria cohesión y convergencia asociativa en representación de los TEA.

Autismo España lanza una campaña para concienciar sobre el acoso escolar en alumn@s con TEA

Autismo España lanza una campaña para concienciar sobre el acoso escolar en alumn@s con TEA

Dirigida a niños y niñas de entre 12 y 14 años que son testigos del bullying, utiliza los emojis como eje fundamental de la comunicación.

Fuente: Autismo España

Casi la mitad de los niños y niñas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) sufre acoso escolar. En opinión de los expertos, no son las características propias del TEA (asociadas a una mayor vulnerabilidad en el ámbito social y comunicativo) las que determinan el acoso. Los niños y niñas con TEA son, ante todo, niños, que comparten intereses y disfrutan de la compañía de sus amigos, aunque lo sientan y vivan de otra manera. ¿Por qué, entonces, son percibidos como diferentes por el resto de sus compañeros, convirtiéndose así en objeto de burlas (acoso verbal) u otros tipos de acoso (físico, relacional, sexual o ciberacoso)?

Esto es lo que trata de explicar Autismo España en su campaña de concienciación y sensibilización de las necesidades específicas del alumnado con TEA en el ámbito educativo, desarrollada en el marco de la Estrategia Española en Trastornos del Espectro del Autismo, aprobada en 2015 por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. La campaña, desarrollada con la colaboración de este Ministerio y de Fundación ONCE, pone el foco en dos ejes principales de actuación: la implicación de los testigos del acoso escolar y el fomento del respeto a la diversidad en el contexto educativo.

LA IMPORTANCIA DE LOS TESTIGOS

La nueva campaña de concienciación de Autismo España está dirigida a niños y niñas de entre 12 y 14 años que son testigos de acoso escolar hacia sus compañeros con TEA. Para ayudarles a identificar estos comportamientos y que puedan así ponerles freno, utiliza un tipo de lenguaje que los chicos de esa edad conocen a la perfección, al usarlo con frecuencia en las conversaciones de WhatsApp: los emojis. Así, a través de cinco historias que giran en torno a estos iconos gráficos, se han representado los distintos tipos de acoso escolar: daño físico, daño psicológico, exclusión social, acoso sexual y cyberbullying (acoso a través de Internet o la telefonía móvil).

La campaña se desarrollará en las redes sociales, fundamentalmente, en Instagram y YouTube, las más usadas por los chicos de entre 12 y 14 años, franja de edad en la que se producen más casos de bullying.

EL RESPETO A LA DIVERSIDAD

La campaña de sensibilización de las necesidades específicas del alumnado con TEA en el ámbito educativo presentada por Autismo España pone el foco de atención en el contexto educativo. Es aquí donde se debe fomentar y transmitir el respeto a la diversidad, para concienciar de que “todos somos diferentes”. Por ello, el papel de los profesores es fundamental, a la hora de favorecer en el aula un clima de convivencia y un trabajo en valores que permitan interiorizar esas diferencias y llevar a los alumnos a respetar a todo el mundo por igual.

En este sentido, Autismo España pone a disposición de los docentes una Guía de recomendaciones que puede descargarse desde la web de la campaña, www.acosoescolartea.es.

 

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El Consejo de Administración de Autismo Europa se reúne en Madrid

El Consejo de Administración de Autismo Europa se reúne en Madrid

Las sesiones de trabajo tendrán lugar el próximo sábado y domingo, en el recinto de CaixaForum Madrid (Paseo del Prado, 36).

Fuente: Autismo España

Madrid acogerá el próximo fin de semana la reunión semestral del Consejo de Administración de Autismo Europa cuya organización correrá a cargo de la Confederación Autismo España.

Dado el enorme interés con el que nuestros colegas en Europa han seguido el desarrollo y posterior aprobación de la Estrategia Española en Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), que en 2016 lo declararon como modelo de buenas prácticas en incidencia política a nivel europeo, el sábado por la mañana se ha reservado un espacio durante la reunión para realizar una amplia exposición de la misma a petición de la organización europea.

La visita de los miembros del Consejo de Administración de Autismo Europa comenzará el viernes por la tarde con una visita guiada por el Museo Nacional de Artes Decorativas a cargo de Mickey Mondejar, uno de los alumnos del curso de “Auxiliares Culturales” organizado por la Asociación Argadini. El domingo habrá una mesa redonda en la que participarán personas con Trastorno del Espectro del Autismo.

 

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Autismo España colabora con KIABI para ofrecer oportunidades de empleo a las personas con TEA

Autismo España colabora con KIABI para ofrecer oportunidades de empleo a las personas con TEA

 

La colaboración se dirige a favorecer el acceso de las personas con TEA al mercado laboral ordinario, garantizando los apoyos que lo hacen posible.

Autismo España  y la empresa dedicada al sector textil KIABI están colaborando para promover de manera activa el empleo de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA).

La colaboración se dirige a favorecer el acceso de las personas con TEA al mercado laboral ordinario, garantizando los apoyos que lo hacen posible. Estos apoyos son proporcionados por algunas de las entidades confederadas que están desarrollando actualmente programas de empleo.

Gracias a esta colaboración tres personas con TEA acaban de ser contratadas en distintos centros de trabajo de la empresa en AndalucÍa, Cataluña y Madrid.

No obstante, la empresa textil tiene aún en marcha varios procesos adicionales de selección en los que están participando más personas con TEA, por lo que podrían producirse más incorporaciones a la empresa en las próximas semanas. 

Concretamente, siguen abiertos varios procesos de selección en: Zamora, Canarias, Santander, Zaragoza, Santiago de Compostela, Alicante y Castellón, entre otras.

Por ello, se anima a las entidades confederadas y a las personas con TEA que residan en alguno de estos territorios a que se pongan en contacto con Autismo España para ampliar la información (Tlf: 91 591 34 09 mail: info@autismo.org.es y acceder a las candidaturas de estos puestos de trabajo.

En todos los casos será imprescindible que la persona con TEA pueda contar con un apoyo profesionalizado que oriente a la empresa y que también le acompañe en su incorporación y desempeño laboral.

KIABI y su política de Responsabilidad Social Corporativa (RSC) destacan por  la inclusión laboral de personas con capacidades diferentes

La implicación de Kiabi con la discapacidad no es nueva. Desde marzo de 2017  Kiabi está asociada con la marca Les Loups Bleus, especializada en ropa para niños y adolescentes con discapacidad, para proponer una colección de ropa flexible y fácil de poner. Esto  facilita la independencia de los niños en la tarea cotidiana de vestirse y desvestirse, algo muy complicado cuando se cuenta con botones, ojales pequeños y cremalleras que requieren de una motricidad que en ocasiones no está presente.

La idea es que sean prendas prácticas, cómodas y sencillas enmarcadas en una línea infantil / juvenil, con tejidos suaves, especialmente las camisetas para evitar irritaciones por los roces y adaptarse perfectamente a los niños.

La colección no es muy amplia y solo está disponible a través de su página web para niñas y para niños, pero se agradece que una gran cadena haya pensado en ello.

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Autismo España presenta los primeros resultados del estudio sociodemográfico sobre los TEA .

Autismo España presenta los primeros resultados del estudio sociodemográfico sobre los TEA .

La Federación Autismo Madrid asistió a la presentación de Autismo España de los resultados de los dos primeros años de trabajo del “Estudio sociodemográfico sobre las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) en España”

El trabajo que financia el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y que persigue recopilar información sociodemográfica sobre el colectivo que permita disponer de una información veraz sobre la prevalencia y tendencia de las personas con TEA de cara al desarrollo y planificación de los servicios necesarios que se deben poner en marcha para atender las necesidades presentes y futuras del colectivo.

Los datos presentados ayer en la sede de la Confederación Autismo España proceden del análisis de las principales fuentes estadísticas oficiales existentes en España. A nivel estatal se ha revisado la información de la base de datos de personas con discapacidad del IMSERSOEncuesta de discapacidad, autonomía y situaciones de dependencia del Instituto Nacional de Estadística (INE, 2008), y de la Subdirección General de Estadísticas y Estudios del Ministerio de Educación. Asimismo, también se  han analizado y presentado los datos proporcionados de forma directa por algunas Comunidades Autónomas, análisis incorporado en la Segunda Fase del estudio que se ha llevado a cabo durante el segundo semestre de 2016 y el primero de 2017.
Autismo España

El análisis de dicha información pone de manifiesto la existencia de importantes lagunas tanto en las herramientas como en los propios sistemas de recogida de datos de las principales fuentes estadísticas oficiales, y por lo tanto, en el conocimiento de la situación de las personas con TEA en España, tanto a nivel estatal como autonómico.
Estas lagunas tienen que ver especialmente con la desactualización de los datos disponibles y con la ausencia de una categoría específica que haga alusión al Trastorno del Espectro del Autismo. Asimismo, la heterogeneidad en la sistematización, codificación y registro de la información por parte de las Comunidades Autónomas hace muy complicada la comparación entre territorios.

También fue presentada la herramienta informática que Autismo España pondrá a disposición de sus organizaciones confederadas para la recopilación de información específica sobre la situación y las necesidades de las personas con TEA a las que facilitan apoyos.

En este contexto, desde la puesta en marcha del estudio, en junio de 2015, se han identificado algunos progresos en la categorización y sistematización de la información para una recogida más precisa de la referida a los TEA.

Por ejemplo, el Ministerio de Educación ha comenzado a facilitar datos sobre alumnado no universitario con necesidades de apoyo educativo, que anteriormente presentaba de manera conjunta, diferenciando entre “Trastornos Generalizados del Desarrollo y Trastornos Graves de Conducta y Personalidad”. Asimismo, el Instituto Nacional de Estadística ha invitado a Autismo España a participar en la elaboración de la nueva Encuesta de Discapacidad, Autonomía y Dependencia que desarrollará próximamente.
Durante la jornada también se ha presentado la herramienta informática que Autismo España pondrá a disposición de sus organizaciones confederadas para la recopilación de información específica sobre la situación y las necesidades de las personas con TEA a las que facilitan apoyos.

Esta herramienta recoge información individual sobre variables sociales, antecedentes familiares, diagnóstico clínico, salud, discapacidad y dependencia, educación, empleo, intervenciones recibidas y apoyos y servicios de los que dispone la persona con TEA.
La obtención de información sobre la situación de las personas con TEA en España es imprescindible para garantizar el conocimiento sobre sus necesidades y prioridades, y para avanzar en el desarrollo de políticas y actuaciones que les den respuesta.  Es fundamental también para planificar e implementar los sistemas de apoyo más adecuados en función de las necesidades identificadas y para valorar el impacto que estos pueden tener, a medio y largo plazo, en la calidad de vida de las personas que forman parte de este colectivo.Autismo España
Por esta razón, Autismo España considera imprescindible promover tanto la mejora de los sistemas de registro existentes sobre datos poblacionales en España como la propia información de la que disponen las entidades que representan a este colectivo.

Sin lugar a duda, tanto la incidencia y cooperación con los organismos públicos responsables de la obtención de esta información como el trabajo en red con las entidades confederadas y otros agentes de interés vinculados a distintos ámbitos (servicios educativos, sanitarios  y sociales públicos o privados; entidades de investigación y formación, etc.), redundará en la mejora de las herramientas de recopilación de la información y también en la propia calidad de los datos disponibles sobre el colectivo de nuestro país, por lo que los dos ámbitos de incidencia se mantendrán como un objeto prioritario de actuación en el marco de este proyecto.

 

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