Ayudas a la autonomía personal y promoción de la accesibilidad en Madrid para 2017

Ayudas a la autonomía personal y promoción de la accesibilidad en Madrid para 2017

Extraído del BOCM

La ORDEN 1049/2017, de 15 de junio, de la Consejería de Políticas Sociales y Familia,  aprueba las bases reguladoras para la concesión de ayudas para el fomento de la autonomía personal y la promoción de la accesibilidad a personas con discapacidad en situación de dificultad o vulnerabilidad social

El artículo 9 de la Ley 11/2003 de 27 de marzo de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid, dentro de las funciones asignadas al sistema público de Servicios Sociales, establece el apoyo a las personas con discapacidad mediante la adquisición o recuperación de habilidades que faciliten el desenvolvimiento autónomo, la permanencia en el medio habitual de convivencia y la participación en la vida social.

Este apoyo se formaliza en la concesión de ayudas como las que se anunciaron a mediados de este mes de junio y que se podrán solicitar una vez se publique la convocatoria en el BOCM para adquirir productos de apoyo que suplan los efectos de la discapacidad, favoreciendo la autonomía personal, no contemplados por el sistema sanitario o por otros organismos públicos, entendiéndose por tales, los instrumentos que facilitan la movilidad, comunicación o adaptación al medio de la persona afectada, siempre que los mismos no estén financiados por el sistema sanitario público, como por ejemplo, comunicadores, ordenadores personales o tablets para personas con discapacidad física y motora y/o sensorial con problemas específicos de comunicación y exista un déficit visual y/o auditivo *.

Requisitos generales de los solicitantes:

a) Ser español u ostentar la condición de ciudadano de un estado miembro de la unión europea. En caso de ser extranjero, se estará a lo dispuesto en el artículo 10.2 de la Ley 11/2003, de 27 de marzo de Servicios Sociales de la Comunidad de Madrid.

b) Estar empadronado en cualquiera de los municipios de la Comunidad de Madrid, con al menos un año continuado e inmediatamente anterior a la fecha de finalización del plazo de solicitud de la ayuda.

c) Tener reconocido un grado de discapacidad de, al menos, un 33 por ciento.

d) Existir una relación directa entre la ayuda solicitada y la discapacidad reconocida oficialmente.

e) No tener más de sesenta y cinco años el 31 de diciembre del año para el que se concede la ayuda.

f) Acreditar situación de dificultad o vulnerabilidad social, según la declaración establecida a tal efecto en el Anexo 1.

g) No estar incurso en las causas de prohibición para obtener la condición de beneficiario establecido en el artículo 13.2 de la Ley 38/2003, 17 de noviembre, según la declaración establecida a tal efecto en el anexo I. En todo caso, estarán exonerados en la fase de pago y, por analogía, en la fase de concesión, de acreditar el cumplimiento de las obligaciones tributarias y frente a la Seguridad Social, y de no tener deudas en período ejecutivo de pago con la Comunidad de Madrid, en virtud de lo establecido en los apartados c) y d) del artículo 3.1 de la Orden 2532/1998, 29 de septiembre.

h) Tener la unidad familiar de la que forma parte el solicitante ingresos que no superen las cuantías que se establecen en la convocatoria.

El pdf con toda la información se puede consultar aquí

*NOTA: Ante las posibles dudas en la redacción de esta convocatoria, se ha procedido a elevar una consulta a la Dirección General de la Consejería de Políticas Sociales y Familia con el resultado de la confirmación de que mediante esta convocatoria se dará cobertura a las personas con TEA que presenten la solicitud en tiempo y forma y cumpliendo los requisitos establecidos en la misma.

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Aprobada una proposición no de ley para implementar el método de la lectura fácil en la Comunidad.

Aprobada una proposición no de ley para implementar el método de la lectura fácil en la Comunidad.

Fuente: LaInformacion.com

La lectura fácil es un método de redacción de textos y contenidos adaptados a las necesidades de todas las personas, en especial a las que tienen dificultades de comprensión lectora.

La Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad de la Asamblea de Madrid ha aprobado una proposición no de ley (PNL) del PSOE para implementar el método de la lectura fácil en la Comunidad de Madrid.

Tras exponer que en España hay más de 10 millones de personas con baja comprensión lectora, según el Programa Internacional para la Evaluación de la Competencia de los Adultos de 2015, se ha considerado necesario adoptar las medidas necesarias para definir un nuevo paradigma de accesibilidad universal, del cual la lectura fácil es una de las claves.

La diputada socialista Lucía Casares dijo que el Gobierno regional “puede y debe hacer mucho más de lo que ha hecho hasta ahora”

En la citada iniciativa, se insta al Gobierno regional a elaborar un plan anualizado de implantación de este método en la Administración regional, dotado de los recursos necesarios y que tenga carácter interdisciplinar. También se propone establecer convenios con los ayuntamientos interesados a través de la Federación Madrileña de Municipios y se insta al Gobierno central a promover la lectura fácil en el ámbito de sus competencias. La diputada socialista Lucía Casares dijo también que el Gobierno regional “puede y debe hacer mucho más de lo que ha hecho hasta ahora” y destacó que “es clave su implementación en el ámbito educativo, cultural, sanitario, de servicios sociales, de empleo y de transporte”, refiriéndose a la lectura fácil.

 

La lectura fácil es la adaptación que permite una lectura y una comprensión más sencilla de un contenido. No sólo abarca el texto, sino también se refiere a las ilustraciones y maquetación. Se considera también lectura fácil el método por el cual se hacen más comprensibles los textos para todas y todos, eliminando barreras para la comprensión, el aprendizaje y la participación.

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CERMI Madrid pide a Transportes que regularice el uso de autobuses urbanos

CERMI Madrid pide a Transportes que regularice el uso de autobuses urbanos

Fuente: servimedia.es

Cermi Comunidad de Madrid ha trasladado al consejero de Transportes, Vivienda e Infraestructuras de la Comunidad de Madrid, Pedro Rollán, la necesidad de un cambio normativo que se adapte a las necesidades de las personas usuarias de sillas de ruedas y de coches de bebés.

La propuesta que Cermi Comunidad de Madrid remitió el pasado mes de marzo a la Consejería de Transportes, Vivienda e Infraestructura de la región pasa por ejecutar un cambio normativo, que permitiría hacer compatible el uso del espacio en el mismo autobús a las personas usuarias de silla de ruedas y a las usuarias de cochecitos, sillas o carritos desplegados para niños/as de hasta tres años de edad.

“Con la publicación de la Orden de 18 de febrero de 2008 de la Consejería de Transportes e Infraestructuras que permite el acceso a cochecitos de bebés ocupando la plataforma central de los autobuses, en la que no se indicaba procedimiento alguno para la utilización del espacio, se produjo una problemática que, una vez estudiada por parte de la Comisión de Accesibilidad de Cermi Comunidad de Madrid, y realizadas las mediciones y pruebas objetivas en los distintos modelos de autobuses urbanos (incluyendo los que cuentan con plataforma simple, no ampliada); se trasladó una propuesta de cambio normativo a la Consejería con el fin de que se permita viajar en un autobús a una persona usuaria de silla de ruedas y una que utiliza carrito de bebé sin que ninguno de los dos colectivos resulte perjudicado, generándose así un espacio de uso y convivencia eficaz para ambos”, indica el comité en una nota.

A su juicio, “la actual falta de regulación coloca a las personas con discapacidad madrileñas que utilizan sillas de ruedas en una situación inasumible dado que, al tratarse de un colectivo integrado por un número menor de usuarios/as que el correspondiente al de personas que usan carritos de bebé, ven imposibilitado de facto su acceso al autobús al estar ocupado el único espacio en el que la legislación les permite viajar, por coches de bebés que, con frecuencia, se suceden autobús tras autobús”.

La plataforma representativa de la discapacidad en la Comunidad de Madrid, en el caso de no recibir una pronta respuesta positiva de la Consejería ante esta propuesta, ha acordado que iniciará las movilizaciones oportunas con el fin de trasladar a la sociedad su malestar y exigir que desde la Comunidad de Madrid se dé respuesta a las necesidades de toda la ciudadanía, “sin excluir a ningún colectivo del derecho al uso del transporte público”

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La Federación Autismo Madrid y la Consejería de Sanidad firman un Convenio

La Federación Autismo Madrid y la Consejería de Sanidad firman un Convenio

Con este convenio, se realizarán actividades de información, formación y sensibilización dirigidas a los profesionales de Atención Primaria y de los centros de salud mental del Servicio Madrileño de Salud

El consejero de Sanidad de la Comunidad de Madrid, Jesús Sánchez Martos, y el presidente de la Federación Autismo Madrid, Manuel Nevado Ojeda, han firmado un convenio con el que se persigue la mejora en la atención a las personas con Trastorno del Espectro del Autismo en los centros sanitarios de la región.

Mediante el convenio firmado con la Federación Autismo Madrid, se realizarán actividades de información, formación y sensibilización dirigidas a los profesionales de Atención Primaria y de los centros de salud mental del Servicio Madrileño de Salud, que se incluirán en el Plan de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias de la Consejería de Sanidad.

El convenio incide en la formación, información y sensibilización de los profesionales sanitarios

También se va a definir, a través de los Servicios de Información y Atención al paciente de los centros sanitarios, los procedimientos para conseguir una mejor atención a los pacientes con TEA y sus familias, que minimicen la reacción negativa de estos pacientes ante la interacción con los profesionales o el sistema sanitario. Para ello, se diseñarán visitas de los pacientes y su terapeuta para el reconocimiento del entorno sanitario y se instalarán pictogramas que señalicen e identifiquen las distintas salas y consultas y profesionales, con el objetivo de que ayuden a hacer de los centros un entorno más cercano y familiar.

Se adecuarán los centros sanitarios con pictogramas que ayuden a crear un entorno más cercano a estos pacientes

El acuerdo contempla, a su vez, la realización de acciones formativas específicas destinadas a los profesionales de Pediatría de los centros de Atención Primaria y los profesionales de Enfermería que realizan los exámenes establecidos en la Consulta del Niño Sano, con el fin de hacer una detección precoz del Trastorno del Espectro del Autismo, que tiene una incidencia de 158 casos detectados al año en la Comunidad de Madrid (5,5 cada 10.000), con una prevalencia del 1%, 3.1265 casos detectados entre los 0 y los 4 años de edad (según los datos de la Comunidad de Madrid).

Mediante el convenio firmado con la Consejería de Sanidad, la Federación Autismo Madrid colaborará en las actividades de formación a los profesionales ayudando a difundir un mayor conocimiento actualizado del TEA y poniendo de relieve las dificultades específicas que presentan los pacientes con Autismo que faciliten la elaboración de sistemas alternativos de comunicación y ayudas visuales.

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Reunión de Federación Autismo Madrid con el Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid

Reunión de Federación Autismo Madrid con el Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid

En la reunión se abordaron temas como la creación de más centros de escolarización preferente o la permanencia en el sistema educativo de las personas adultas con TEA

El pasado viernes 5 de mayo tuvo lugar una reunión en la Asamblea de Madrid entre la Federación Autismo Madrid y la Consejería de Educación de la Comunidad a la que asistieron el máximo responsable de la Consejería, el Consejero de Educación Rafael Van Grieken, Juan José Nieto, Director General de Ed. Infantil, Primaria y Secundaria, Manuel Nevado, Presidente de Federación Autismo Madrid y Luis Pérez de la Maza, portavoz de la comisión técnica de educación de Autismo Madrid.

Los temas abordados fueron muy variados, incluyendo la urgente definición y regulación normativa de todas las modalidades de escolarización disponibles para el alumnado con TEA, con sus diferentes variantes (ordinaria, preferente, especial y combinada). Considerando la amplia variabilidad de manifestaciones y necesidades educativas del alumnado con TEA es necesario proporcionar una variedad de respuestas educativas que contemplen esa variabilidad. Del mismo modo, se habló la necesidad de corregir las deficiencias del sistema de orientación, información, derivación y admisión de alumnos.

Por otro lado, se abordó la necesidad de la creación y puesta en funcionamiento de más Centros de Escolarización Preferente sostenidos con fondos públicos, y Aulas de Apoyo en los ya existentes para alumnado con TEA, tanto en las etapas de Infantil y Primaria como en Secundaria y Ciclos Formativos. En este aspecto, la Consejería informó que tiene previsto esforzarse como en años anteriores para dar respuesta a todas las necesidades. También se solicitó respetar los límites de la ratio de alumnos/as con TEA por aula de apoyo, entendiendo que si se supera dicha recomendación, peligra la adecuada calidad y especificidad de los apoyos que requiere este alumnado para alcanzar su máximo potencial de aprendizaje.

Se habló de la urgencia de dar una respuesta a los alumnos con TEA en el marco de las enseñanzas de Formación Profesional

Además se solicitó proveer de los recursos mínimos necesarios para que desde los Centros de Escolarización Preferente se alcancen estos mismos objetivos y un funcionamiento óptimo, para lo que cada
aula de apoyo debe contar con profesionales como un profesor de Profesor de Pedagogía Terapéutica/Audición y Lenguaje y un Técnico Superior en Integración Social fijos y a jornada completa. Además, el aula debe contar con la estructuración y adaptación necesaria para que el proceso de enseñanza – aprendizaje se desarrolle eficazmente y el centro educativo en su totalidad esté diseñado para atender las necesidades de este alumnado. 

Otro tema que se trató es la urgencia de dar una respuesta a los alumnos con TEA en el marco de las enseñanzas de Formación Profesional, itinerario formativo especialmente interesante para muchos jóvenes con TEA, y la petición de que la Administración Educativa garantice la permanencia en el sistema educativo de las personas adultas con discapacidad intelectual, y en particular personas adultas con TEA, que promuevan su desarrollo Educativo y/o formativo, como medio de promoción social,  a lo largo de todo el ciclo vital

Otra petición fue poner en marcha programas y cursos de prevención y detección de Acoso Escolar, creando protocolos eficaces de actuación.

En referencia a los alumnos con necesidades educativas especiales, específicas graves y permanentes se expuso que:

  • Siempre y cuando, mediante evaluación psicopedagógica, se estime que requerirán adaptaciones curriculares significativas en todas las áreas, y que su nivel de integración social sea mínimo en un centro ordinario, se propondrá la escolarización en un Centro de Educación Especial.
  • Se trasladó también la elevada demanda que tienen actualmente los centros de educación especial específicos en la Comunidad de Madrid, registrándose más de 100 solicitudes de plaza entre los 7 centros educativos de entidades de la Federación. El 50% de estas solicitudes proceden de centros preferentes, sobre todo de infantil y primaria, y el otro 50% de centros ordinarios.
  • La equiparación de recursos para los centros de educación especial concertados respecto a los públicos.

Además se habló de la necesidades de formación del profesorado en materia de TEA,  dado que aunque la Federación Autismo Madrid considera muy positivo que se hayan celebrado dos cursos más de formación en los CTIF Capital y Norte, claramente resultan insuficientes y sería fundamental programarlos desde inicio de curso en todas las áreas territoriales.

Finalmente exponiendo la necesidad de dar una respuesta a los alumnos y a las familias del Aula TEA del IES Pérez Galdós, la Consejería informó al respecto que estas familias están conformes con las medidas y soluciones adoptadas.

 

 

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