Primer taller de la Escuela de Familias de Autismo Madrid

Primer taller de la Escuela de Familias de Autismo Madrid

Primer taller de la Escuela de Familias de la Federación Autismo Madrid.

Ayer, un grupo de familiares se reunieron en el primer taller de la Escuela de Familias bajo el título  “Ansiedad y estrés. Habilidades de afrontamiento: técnicas de Relajación”. El agotamiento físico y mental es una realidad que atraviesan muchos padres y madres de personas con autismo. Diversos estudios han demostrado que el nivel de estrés y ansiedad que sufren padres y madres de hijos con trastorno del espectro del autismo es mucho más elevado que en familias con hijos sin este trastorno. Por eso, en este taller se explicaron habilidades para afrontar la ansiedad y diversas técnicas de relajación para conseguir rebajar el nivel de estrés en las familias.

Desde el Servicio de Información y Orientación de la Federación Autismo Madrid se ha observado una necesidad de realizar talleres con las familias de personas con TEA. Con esta Escuela de Familias se pretende proporcionar a estas familias un espacio para la reflexión. Mediante el intercambio de información relevante y experiencias de otras familias, la idea es conseguir favorecer el desarrollo de habilidades personales para resolver problemas o dudas que pueden surgir durante el desarrollo de una persona con Autismo.

Durante un jueves al mes, Autismo Madrid, ofrece un punto de encuentro para las familias que busquen un espacio común con otras familias de personas con Autismo y un apoyo psicológico en su camino en la educación, el afrontamiento de problemas, la sexualidad, el tránsito hacia la vida adulta etc.  de sus hijos.

Iremos actualizando las siguientes Escuelas de Familias en nuestra página de eventos para que todos estéis informados. Si alguien tiene un interés especial en tratar un tema en concreto en esta Escuela, nos puede hacer llegar sus inquietudes al correo asesoramiento@autismomadrid.es.

 

IX Jornada Autismo y Sanidad “Hacia la excelencia en la atención en salud a TEA” de Federación Autismo Madrid

IX Jornada Autismo y Sanidad “Hacia la excelencia en la atención en salud a TEA” de Federación Autismo Madrid

Por noveno año consecutivo, Federación Autismo Madrid realiza la Jornada Autismo y Sanidad para fomentar encuentros y foros de debate entre profesionales, personas con TEA y familias. Esta jornada ya es todo un referente en el ámbito territorial de la Comunidad de Madrid y está abierta a toda persona que quiera asistir, tan solo es necesario inscribirse.

Fecha: 30 de mayo

Lugar: Aula Magna del Hospital General Universitario Gregorio Marañon, entrada por la C/Ibiza 43.

Título: “Hacia la excelencia en la atención en salud a TEA”

Inscripción gratuita hasta completar aforo en el este enlace

Horario acreditación de 9:00 a 9:45. Ponencias de 9:45 a 13:45H

PROGRAMA DE LA IX JORNADA AUTISMO Y SANIDAD:

Inauguración de la jornada a cargo de: 

  • Exmo. Sr. Enrique Ruiz, Consejero de Sanidad de la Comunidad de Madrid
  • Dr. Joseba Barroeta, Director gerente HGU Gregorio Marañón
  • Dr. Celso Arango, Jefe del Servicio de Psiquiatría del Niño y Adolescente del HGU Gregorio Marañón
  • D. Manuel Nevado, Presidente Federación Autismo Madrid

PONENCIA: Red Europea para el desarrollo de nuevos fármacos para TEA.

Ponente: Dra. Mara Parellada. Psiquiatra Coord AMI-TEA

Presenta: Ilmo. Sr. D. Tomás Marcos, Portavoz por Ciudadanos de la Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad de la Asamblea de Madrid

PONENCIA: Tratamiento de la epilepsia en TEA.

Ponente:  Dr. Juan Pablo Cuello . Neurólogo. Programa AMI-TEA

Presenta: Ilma. Sra. Dª. Mónica Silvana, Portavoz por el PSOE de la Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad de la Asamblea de Madrid

MESA REDONDA: TIC Sanidad y TEA.

  • Guadalupe Montero, Directora del Colegio de la Asociación Alenta
  • Marina Jodra, Psicóloga de la Asociación Nuevo Horizonte
  • Luis Pérez de la Maza, Director Colegio AUCAVI SUR Fundación AUCAVI

Modera: María Pando, Coordinadora de proyectos de Federación Autismo Madrid.

PONENCIA: Bullying en TEA: la importancia de la prevención.

Ponente:  Dra. Covadonga Martínez.Psiquiatra Servicio de Psiquiatria Niño y Adolescente del HGU Gregorio Marañón

Presenta: Ilma. Sra. Dª. Beatriz Gimeno, Portavoz por Podemos de la Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad de la Asamblea de Madrid

PONENCIA: Genética y TEA.

Ponente: Dr. Ángel Carracedo.  Director de la Fundación Publica de Medicina Genética de Santiago de Compostela.

Presenta: Ilma. Sra. Dª María del Pilar Liébana, Portavoz por el PP de la Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad de la Asamblea de Madrid.

CONCLUSIONES Y CLAUSURA

Conclusiones a cargo de: 

  • Mª Carmen Muela, Coordinadora de la Comisión de Sanidad de la Federación Autismo Madrid
  • Mª Lucía Inmaculada Casares, Presidenta Comisión para las Políticas Integrales de la Discapacidad de la Asamblea de Madrid

CIERRE 

Actuación musical de Johan Sebastian y Guillermo Núñez

 

 

 

Escuela de Familias de la Federación Autismo Madrid

Escuela de Familias de la Federación Autismo Madrid

Arranca la Escuela de Familias de la Federación Autismo Madrid. El título de este primer taller será “Ansiedad y estrés. Habilidades de afrontamiento: técnicas de Relajación”. El agotamiento físico y mental es una realidad que atraviesan muchos padres y madres de personas con autismo. Diversos estudios han demostrado que el nivel de estrés y ansiedad que sufren padres y madres de hijos con trastorno del espectro del autismo es mucho más elevado que en familias con hijos sin este trastorno. Por eso, en este taller se explicarán habilidades para afrontar la ansiedad y diversas técnicas de relajación para conseguir rebajar el nivel de estrés en las familias.

Lugar: Centro Social Comunitario Josefa Amar. Calle Matilde Landa, 30 Madrid.

Día: 17 de mayo

Horario: 11:30 a 12:30h.

Entrada gratuita, previa inscripción.

Más información

Desde el Servicio de Información y Orientación de la Federación Autismo Madrid se ha observado una necesidad de realizar talleres con las familias de personas con TEA. Con esta Escuela de Familias se pretende proporcionar a estas familias un espacio para la reflexión. Mediante el intercambio de información relevante y experiencias de otras familias, la idea es conseguir favorecer el desarrollo de habilidades personales para resolver problemas o dudas que pueden surgir durante el desarrollo de una persona con Autismo.

Durante un jueves al mes, Autismo Madrid, ofrece un punto de encuentro para las familias que busquen un espacio común con otras familias de personas con Autismo y un apoyo psicológico en su camino en la educación, el afrontamiento de problemas, la sexualidad, el tránsito hacia la vida adulta etc.  de sus hijos.

Iremos actualizando las siguientes Escuelas de Familias en nuestra página de eventos para que todos estéis informados. Si alguien tiene un interés especial en tratar un tema en concreto en esta Escuela nos puede hacer llegar sus inquietudes al correo asesoramiento@autismomadrid.es.

Para participar en la Escuela de Familias del próximo 17 de mayo es necesario inscribirse. Inscripción gratuita hasta completar aforo.

Las inscripciones están cerradas para este evento

 

 

Profesiones en el ámbito de los Trastornos del Espectro del Autismo

Profesiones en el ámbito de los Trastornos del Espectro del Autismo

Hoy, 1 de mayo, Día del Trabajo, desde Federación Autismo Madrid rendimos homenaje a todas las profesiones relacionadas con el ámbito de los Trastornos del Espectro del Autismo. Desde aquí, todo nuestro reconocimiento y admiración por la labor que desempeñan todos ellos. Gracias por su vuestro trabajo.

Psicólogos: El trabajo del profesional de la Psicología en el ámbito del Autismo es amplio y variado. Desde la detección precoz y la intervención en la atención temprana, al acompañamiento y atención a la persona con discapacidad en todas las necesidades a lo largo de su ciclo vital, así como a sus familias. Además,  otros aspectos tales como evaluación, intervenciones: estimulación cognitiva, manejo y control de las emociones, resolución de conflictos, habilidades sociales, conducta, y aspectos de todo el ciclo vital como, por ejemplo, talleres laborales.

Logopedas: la logopedia brinda a las personas con TEA la posibilidad de poder comunicarse. Dado que en ocasiones existe  falta de lenguaje, es necesario establecer un sistema de comunicación alternativo o aumentativo, (signos o pictogramas), para que puedan expresarse. Ayudarles a comprender las intenciones de los demás por sus expresiones faciales, tono de voz, etc.. Saber qué palabras usar en cada momento y situación, atender al discurso del lenguaje, por ejemplo, cuándo decir buenos días. Algo tan sencillo como esto para personas con Trastorno del Espectro del Autismo puede resultar complicado y es por ello, que hay que trabajar este aspecto para que sepan qué palabras utilizar en cada situación.

Maestros: Entre las principales funciones de los maestros de educación especial destaca la elaboración de planes individualizados, adaptando el contenido de las materias curriculares y la forma de impartirlas; la redacción de informes de evaluación y el registro de la evolución del niño. Los maestros de educación especial se adaptan a las necesidades educativas especiales concretas y trabajan basándose en diferentes enfoques, en función de cada alumno. Trabajan en estrecha colaboración con las familias.

Trabajadores Sociales: los profesionales del trabajo social contribuyen a disminuir la desigualdad social, facilitando la integración social de las personas con autismo. Contribuyen a que las personas con TEA desarrollen sus destrezas personales y asisten a sus familias para que mejoren su bienestar. También ofrecen información sobre los recursos y ayudas existentes para las personas con TEA. 

Terapeutas Ocupacionales: la Terapia Ocupacional es una disciplina que pretende dar los apoyos necesarios para que las personas con TEA tengan un desempeño ocupacional satisfactorio, para que sean independientes y autónomas, y que todo ello posibilite su integración e inclusión en la sociedad.

Cuidadores/Auxiliares/Técnicos: Son profesionales que acompañan a las personas con TEA en su día a día, sirviendo de apoyo y de guía en las necesidades básicas de aseo y alimentación. Estos profesionales contribuyen, con su trabajo y enseñanzas,  a que las personas con autismo puedan aumentar su autonomía

Educadores Sociales. El educador social es un profesional en la educación que interviene en la realidad sociocultural para mejorarla y ayudar en la autonomía de personas con dificultades sociales. 

Integradores Sociales: El integrador social es un profesional capacitado para intervenir integrado en un equipo y para desarrollar acciones dirigidas a prevenir y mejorar situaciones de exclusión social a través de estrategias socioeducativas. En el caso de los TEA, los integradores sociales tienen un papel fundamental en la dinamización de la hora del patio en los centros escolares y en los comedores.

Voluntarios: Muchas entidades que trabajan en el ámbito de los TEA no podrían existir si no contaran con la labor de las personas voluntarias. Los voluntarios ceden su tiempo en favor de los colectivos más vulnerables, en este caso personas con TEA. Hacen labores de acompañamiento en actividades de ocio de personas con TEA, colaboran en eventos de las entidades y también existe la figura del voluntariado profesional, que ofrece, desinteresadamente, sus servicios profesionales en alguna entidad. 

Estamos encantados de ir aumentado la lista de profesiones. Si tienes una profesión para añadir, háznoslo saber. ¡Gracias!

 

 

(Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad del Gobierno de Aragón y han sido creador por Sergio Palao para ARASAAC (http://arasaac.org) que los distribuye bajo licencia Creative Commons (BY-NC-SA))
4 claves para medios de comunicación que informan sobre Autismo

4 claves para medios de comunicación que informan sobre Autismo

Últimamente se han publicado y emitido muchas noticias e informaciones relacionadas con los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA).  En algunas de esas informaciones hemos detectados errores y deslices comunes cuando se informa sobre el Autismo. A continuación, explicamos, de manera breve, algunas claves básicas a la hora de informar sobre los Trastornos del Espectro del Autismo:

1. Persona con Autismo mejor que Autista.  Es conveniente emplear la expresión “persona con autismo” en lugar de la palabra “autista”. Si utilizamos el término ‘autista’  definimos a la persona por su discapacidad en vez de poner de relieve su condición de persona. Es preferible decir “es un niño con autismo“, es un joven con autismo, en vez de, es un niño autista, es un joven autista.

2. El Autismo es un trastorno, una condición de la persona, NO ES una enfermedad. Los TEA implican una forma diferente de percibir la realidad. Es un trastorno del desarrollo que no está dentro del concepto de normalidad,  pero eso no significa que sea una enfermedad. De hecho, las personas con Trastornos del Espectro del Autismo pueden tener una salud envidiable, pueden no estar nunca enfermos,  pero siguen presentando conductas específicas relacionadas con el Trastorno.

3. No se debe utilizar el término autista como insulto. En ocasiones encontramos en algunos medios de comunicación frases como  “El autismo del Ministerio de … ”, “X e Y (en referencia a dos personas) son bastante autistas”… Se trata de un mal uso de la palabra, se utiliza como un insulto, en su caso se deben utilizar otros términos como: indiferencia, desinterés… Debemos tener en cuenta que este modo de usar el lenguaje puede herir la sensibilidad y la dignidad del colectivo TEA y sus familias.

4. Hay tantos autismos como personas con autismo. En cada persona, el Trastorno del Espectro del Autismo se manifiesta de una forma diferente. Hay personas muy afectadas y otras menos, por eso hablamos de espectro: amplia gama de síntomas, habilidades y niveles de deterioro o discapacidad que pueden tener las personas con TEA. Algunas personas padecen un deterioro leve causado por sus síntomas, mientras que otros están gravemente afectados. No debemos, pues, generalizar al informar sobre Autismo.

Artículo escrito por María Otero, responsable del departamento de Comunicación de Federación Autismo Madrid

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.

ACEPTAR
Aviso de cookies