Servicio de Información y Asesoramiento sobre TEA de Autismo Madrid

Servicio de Información y Asesoramiento sobre TEA de Autismo Madrid

INFORMA-TEA es el Servicio de Información y Asesoramiento sobre el Trastorno del Espectro del Autismo y sobre los recursos existentes en la Comunidad de Madrid para este colectivo.

Funciona desde el año 2010. Se trata de un servicio de información, orientación, asesoramiento y apoyo psicosocial dirigido a particulares diagnosticados dentro de los TEA, sus familias, profesionales, estudiantes, voluntarios y cualquier persona interesada en este ámbito.

Con este servicio, la Federación Autismo Madrid pretende establecer canales de comunicación accesibles para que los usuarios dispongan de información veraz, contrastada, actual, individualizada e inmediata, teniendo libre y fácil acceso a la misma para conocer los recursos disponibles de su entorno y, a partir de ahí, poder elegir cómo va a ser el ciclo vital de la persona con TEA.

Se trata de un servicio personalizado, adaptado a las necesidades de los usuarios, con un compromiso de rapidez en la respuesta a las distintas consultas, y que cuenta con el apoyo de la red tejida entorno a las diversas asociaciones de autismo, profesionales, administración pública y otras entidades privadas colaboradoras.

El servicio es completamente gratuito y accesible, y se rige por criterios de transparencia, cercanía, ecuanimidad, confidencialidad, actualidad de la información y calidad.

Las consultas nos llegan a través de diversas vías de acceso, os invitamos a que os pongáis en contacto con nosotros para cualquier cuestión, necesidad o propuesta a través de ellas:

También contamos con la posibilidad de citas presenciales para los interesados que así lo soliciten a través de nuestros teléfonos y demás vías de contacto.

El horario de atención, durante los meses de julio y agosto, es de lunes a viernes de 8:00h a 15:00h.

Comunicado de Federación Autismo Madrid a favor de la Educación Inclusiva y de la Educación Especial

Comunicado de Federación Autismo Madrid a favor de la Educación Inclusiva y de la Educación Especial

Madrid, 5 de julio de 2018.- Desde Federación Autismo Madrid queremos manifestar nuestro posicionamiento respecto al intenso debate que se está viviendo acerca de la Educación Inclusiva y la posible desaparición de la Educación Especial. Este debate se ha puesto encima de la mesa a raíz de la presentación de dos proposiciones de Ley, la Proposición 17/2017 ILP y la Proposición de Ley 2/2018.

Estos días, familias de personas con Trastorno del Espectro del Autismo y/o con discapacidad intelectual han manifestado su preocupación por la valoración, supuestamente negativa, que ha hecho el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la ONU acerca de la existencia de Centros de Educación Especial en nuestro país.

En 2014, Autismo Madrid ya argumentó, mediante un documento jurídico, que los colegios de Educación Especial no son contrarios a la Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, manifiesto del que se hicieron eco plataformas de representación del sector. Más aún, defendemos que la educación especial es inclusiva porque reúne características, planteamientos y metodologías que se adaptan a cada alumno y alumna con la suficiente flexibilidad como para proporcionarle las experiencias compartidas con otros contextos sociales y educativos.

Pueden consultar el texto completo de la argumentación jurídica en este enlace.

Desde Autismo Madrid defendemos que la Educación Especial es una modalidad educativa que trabaja por la inclusión y que atiende la diversidad del alumnado, NO es segregación. Las peculiaridades e idiosincrasias del alumnado con TEA y de sus necesidades educativas exigen un proceso de escolarización participativo donde primen los intereses del alumnado. Que no esté orientado o politizado hacia un modelo u otro de escolarización, donde tanto los profesionales como las familias tengan capacidad efectiva de intervención en el proceso.

Autismo Madrid defiende el derecho a la inclusión real en la sociedad de todas las personas con discapacidad. Por eso, trabajamos para que la Administración garantice la existencia de los recursos necesarios para atender al alumnado con TEA y discapacidad en centros ordinarios y, también, en centros de Educación Especial.

La educación inclusiva se debe entender como una actitud y una metodología de trabajo diario que dé cabida a todas y cada una de las personas que atiende y no una modalidad estanca que vulnere los principios de elección y variabilidad de casos. Las propuestas inclusivas parten desde los mismos centros específicos con alternativas creativas pero, sobre todo, adaptadas a las peculiaridades y particularidades de un colectivo heterogéneo y diverso.

Si el autismo se manifiesta de forma diferente en cada persona ¿por qué debemos escolarizar a todos los niños y niñas con TEA en la misma modalidad educativa? Ofrezcamos a cada alumno aquello que mejor se adapte a sus necesidades. Lo justo y adecuado no es dar a todos lo mismo por igual sino ofrecer a cada uno lo que necesite.

A raíz de este debate, ha surgido la Plataforma Inclusiva Sí, Especial También que une a familias de personas con discapacidad que están preocupadas por la situación. A continuación pueden consultar el Manifiesto de la Plataforma, al que la Federación Autismo Madrid también se adhiere.

Manifiesto Plataforma Inclusiva Sí, Especial También

Desde la Federación Autismo Madrid hacemos un llamamiento a la tranquilidad y a la unidad de todas las entidades que trabajan por la calidad de vida de las personas con discapacidad. En estos momentos de debate, de grave preocupación en las familias, debemos estar unidos en la defensa y el trabajo por la mejora, el enriquecimiento, la flexibilidad y, en definitiva, por la personalización de los recursos educativos que se adapten a las complejas y cambiantes necesidades de las personas con TEA y con discapacidad intelectual. La coexistencia de ambos modelos educativos asegura que cada persona pueda ejercer su derecho de acceso al modelo que más se ajuste a sus necesidades y capacidades.
La educación, a través de sus estructuras y modalidades de escolarización, debe proporcionar respuestas al alumnado que favorezcan el aprendizaje, desarrollo, participación y bienestar emocional.

 

Federación Autismo Madrid

Actividad musical con el Skoog de Apple

Actividad musical con el Skoog de Apple

 

Varios niños, niñas y jóvenes de las entidades federadas en Autismo Madrid han sido invitados por Apple Sol para disfrutar de una actividad musical.

Antes de acudir a la actividad, los trabajadores de Apple Sol han sido informados sobre las características de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo y cómo tratarlas, y más tarde han puesto en práctica esos conocimientos con los participantes en las sesiones musicales, sesiones que han resultado todo un éxito.

Los participantes en la actividad musical han podido utilizar el dispositivo Skoog.

Es un cubo táctil y accesible que permite a los niños con diversidad funcional explorar su creatividad a través del iPad y GarageBand para iOS.

El sistema táctil natural y sensible de Skoog ayuda a desarrollar nuevas habilidades y fomenta la interacción física con la tecnología. Gracias al Skoog y al GarageBand en el IPad las personas pueden componer e interpretar su propia música sin conocimientos de instrumentos tradicionales. Al golpetear, oprimir o pulsar el Skoog, éste produce un estímulo físico y una respuesta sonora que reproduce los instrumentos en el iPad. La detección de teclas automática de la App de Skoog también permite “improvisar” con las canciones preferidas de la biblioteca multimedia de iTunes a través de sonidos de instrumentos de GarageBand y otras Apps de MIDI.

Durante el taller, los participantes han estado acompañados por Leila López y Zeltia Ruiz, trabajadoras sociales de la Federación Autismo Autismo que han destacado que el objetivo de la actividad ha sido “favorecer el ocio, la psicomotricidad fina y fomentar las relaciones sociales entre personas de diferentes asociaciones“. Además, Leila López ha señalado que este año “el equipo de Apple ha recibido previamente un manual de atención a personas con TEA. Esto ha permitido que los monitores conocieran las características del colectivo y lo que es más importante que, a partir de ahora, puedan identificar y atender correctamente a personas con autismo que acudan a su establecimiento“.

Los participantes en la actividad también pudieron disfrutar del Apple Pencil y de diferentes Apps de composición musical.

Campaña: #DeseosAutismoMadrid

Campaña: #DeseosAutismoMadrid

Rober, un niño de 9 años de la Asociación Sumatea, tenía un sueño, conocer a su ídolo, poder hablar con Álex Moreno, jugador del Rayo Vallecano. Desde que era pequeño Álex es socio del Rayo y acude al estadio siempre que su equipo juega en casa. Nunca se olvida la bandera y siempre llega, junto con su padre y su hermano, muy pronto al campo, porque quiere ver a Álex Moreno antes de que empiece el partido. Desde siempre, Rober ha soñado con poder conocer a Álex y poder tener su camiseta.

Un día, esta pasión de Rober llegó a oídos de la Federación Autismo Madrid a través de la colaboración con nuestra entidad federada, la Asociación Sumatea, y la Fundación del Rayo Vallecano, pusimos la maquinaria en marcha. Todo el equipo de la Federación se puso a trabajar para poder convertir el deseo de Rober en una realidad. Hasta que un buen día todo el trabajo dio sus frutos y, por fin, Rober pudo conocer a su ídolo.

 

En ocasiones, los Trastornos del Espectro del Autismo están rodeados de mitos, ideas comunes que no siempre son ciertas, por ejemplo, se suele decir que las personas con Autismo no tienen sentimientos, no pueden comunicarse, no quieren ser abrazados, huyen del contacto físico… simplemente viendo el vídeo de Rober acabamos con esos mitos. Por eso queremos seguir contribuyendo a visibilizar la realidad de los TEA para conseguir la inclusión social de todos en la sociedad y el ejercicio efectivo de sus derechos.

Rober pudo hacer realidad su sueño gracias al proyecto #DeseosAutismoMadrid.

 

Autismo Madrid en el Curso de Intervención de Aucavi

Autismo Madrid en el Curso de Intervención de Aucavi

La Fundación Aucavi finaliza con éxito su primer curso de formación teórico-práctico “Intervención Psicoeducativa especializada en Personas con TEA”. A partir de este momento, los alumnos del curso comienzan las prácticas tuteladas en los centros y servicios de la Fundación Aucavi. Al terminarlas pueden pasar a la bolsa de empleo. En breve la Fundación AUCAVI tendrá una segunda edición del curso, dada la demanda y el éxito recogidos.

Los profesionales que trabajan en la Federación Autismo Madrid fueron invitados a participar en las sesiones formativas teóricas del curso organizado por Aucavi. El objetivo ha sido capacitar y formar a los profesionales de la Federación y, a la vez, conocer a los formadores que trabajan en las entidades federadas en Autismo Madrid. Desde la Federación hacemos partícipes a nuestras entidades federadas del plan de acción estratégico y del desarrollo de todas las actividades y proyectos que desarrollamos para poder impulsar la unión y el compromiso entre todos nosotros.

Han sido un total de 40 horas formativas en las que los profesionales técnicos de la Federación:

  • han adquirido conocimientos sobre las últimas herramientas y recursos disponibles en la intervención con personas con TEA
  • han conocido diferentes técnicas de intervención basadas en la evidencia
  • han adquirido conocimientos válidos, contrastados y actualizados por la comunidad científica.

Durante este curso hemos podido comprobar los múltiples beneficios que presentan los métodos de intervención en un colegio de educación especial especializado en Autismo. El colegio cuenta con planes de intervención personalizados en las necesidades de apoyo de los usuarios y coordinados con cada una de las familias. El equipo multidisciplinar que trabaja en el colegio atiende individualmente las necesidades de cada alumno y proporciona los apoyos necesarios para favorecer su adecuado desarrollo y el aprendizaje de habilidades que posibiliten su mejor adaptación personal y social, procurando, de este modo su bienestar emocional.

Desde Federación Autismo Madrid agradecemos a la Fundación Aucavi esta fabulosa iniciativa de fortalecimiento institucional en la creación de sinergias e iniciativas compartidas con objetivos comunes de formación e información sobre el Autismo con nuestras entidades federadas.

 

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