Beneficios de las terapias asistidas con perros en personas con TEA

Beneficios de las terapias asistidas con perros en personas con TEA

El 21 de julio se celebra el Día Mundial del Perro, en conmemoración de esta efeméride queremos destacar los beneficios que, estos animales, pueden aportar a las personas con Trastorno del Espectro del Autismo. A continuación, os ofrecemos una entrevista con Israel González García, director de la Oficina de Intervenciones Asistidas con Animales, URJC.

¿Qué beneficios aportan las terapias asistidas con perros a los niños con autismo?

Los beneficios que aportan, en general son numerosos, por destacar alguno podemos decir que facilitan el aprendizaje de las destrezas necesarias para lograr un funcionamiento adaptativo en el entorno, fomentando la participación y autonomía en las actividades básicas de la vida diaria. Gracias a una comunicación desde iguales, comunicación no verbal que se produce entre niño o niña con el perro, ya que el perro no encasilla  a la persona.

¿Cómo funciona una intervención asistida con animales, qué papel tiene el perro? 

En un principio lo primero a conseguir, puede ser inmediatamente o en las primeras sesiones, es que la persona con autismo vincule de alguna manera con el perro. Esto facilitará  el puente entre profesional y el niño o grupo, actuando el perro como elemento motivador y de mediación facilitando el lazo entre lo que busca el profesional experto en Intervenciones Asistidas con Animales (IAA).

El papel del perro es el de ayudar ya que se genera de manera natural, en los casos en que se genere, el vínculo con la persona con autismo.

¿Qué papel desempeña el terapeuta que acompaña al perro? 

Dependiendo del número del grupo y los objetivos a conseguir hay distintas formas de actuar.

En nuestro caso, en el proyecto que estamos desarrollando en la actualidad en Arroyomolinos, con Corazones Azules, Patas por el Autismo, en cada sesión hay un experto en Educación y otro en Terapia Ocupacional con formación en IAA que son los encargados de marcar los objetivos educativos o terapéuticos dependiendo del profesional en cada caso. Un grupo de 5 niños y niñas con autismo y por otro lado el técnico que es el responsable de la selección, del entrenamiento y de los cuidados del perro, en nuestro caso como parte de la familia en el día a día y durante las sesiones es el responsable de su bienestar con todo un protocolo marcado por la Universidad Rey Juan Carlos desde la Oficina de Intervenciones Asistidas con Animales (OIAA) en la que el técnico trabajo en equipo con el experto para ver en cada momento dónde y cómo tiene que estar el perro o incluso para decirle al experto que el perro tiene que descansar. Gracias a todo eso se forma un equipo entre experto, el técnico, el perro y el grupo.

¿Qué objetivos os marcáis los profesionales en este tipo de intervenciones? 

Dependiendo de qué profesional es el de referencia, si el experto es de ámbito sanitario o de lo social, en este caso se trata de Terapia Asistida con Animales, se marcarán unos objetivos terapéuticos como por ejemplo facilitar el desarrollo perceptivo-motor, la integración de estímulos propioceptivos Facilitar la integración de estímulos propioceptivos, vestibulares y táctiles. Fomentar las habilidades de planeamiento y ejecución motora entre otros.

En el caso de que se trate de un profesional de la educación, Educación Asistida con Animales, algunos de los objetivos que pueden fijarse, siempre teniendo que estos varían y son fijados en función de las necesidades de cada niño, son: estimulación cognitiva, estimulación del lenguaje y comunicación, trabajo de autonomía personal o relaciones interpersonales.

En el caso de Actividad Asistidas con Animales, los objetivos suelen tener una orientación más lúdica, por ejemplo para motivarles a pasear, pasar una agradable mañana en el campo con los perros, interaccionar con las familias…

¿Por qué los perros resultan tan eficaces en las terapias en niños con Autismo? 

El perro no juzga, no establece diferencias ni clasificaciones, no obstante no quiere decir que se pueda generalizar que el perro sea tan eficaz con cada participante, si tiene miedo a los perros o no le gustan los animales es más difícil conseguir ese vínculo, a la hora de organizar grupos intentamos que sean heterogéneos para conseguir el vínculo con el animal, si no al principio, si durante las primeras sesiones, pero sin ninguna duda tiene que haber buenos profesionales que dirijan las sesiones, ya que realmente son ellos los que trabajan con los niños con el apoyo del técnico y del perro.

¿Cuál es la diferencia entre un ‘perro de terapia’ y un ‘perro de asistencia’? 

Un perro de terapia es el que asiste al profesional de cualquiera de los ámbitos, durante las sesiones durante un periodo de tiempo que en nuestro caso no excede los 50 min con descanso entre sesión y sesión de no menos de 30 minutos. Perro de asistencia, como el nombre indica, asiste en el día a día a la persona en su vida cotidiana. Se trata de un perro entrenado para dar ese apoyo a la persona en su día a día, generalmente centrado en ayuda más física.

 

Agradecemos a Israel González García, director de la Oficina de Intervenciones Asistidas con Animales, URJC su colaboración. Muchas gracias.

Becas y ampliación de matrículas para el Curso Técnico Profesional Auxiliar de Cultura

Becas y ampliación de matrículas para el Curso Técnico Profesional Auxiliar de Cultura

La Asociación Argadini, gracias a la colaboración de la Fundación para la Gestión Medioambiental de Pilas, convoca becas para el alumnado de la formación Técnico Profesional Auxiliar de Cultura que cursen Primero en el año escolar 2018-2019.

Consulta las bases de la convocatoria de becas AQUÍ 

Descarga el documento de la solicitud AQUÍ 

Documento de Lectura Fácil AQUÍ 

Más información sobre Técnico Profesional Auxiliar de Cultura AQUÍ 

El plazo de presentación de solicitudes de las becas se inicia el miércoles 4 de julio de 2018 y finaliza el viernes 14 de septiembre de 2018.

Además se amplía el plazo de matrícula hasta el miércoles 26 de septiembre de 2018.

Para más información puedes llamar al 910119802 o escribir a contacto@asociacionargadini.org.

La Formación de Técnico Profesional Auxiliar de Cultura está dirigida a personas con discapacidad intelectual o Trastornos del Espectro del Autismo. Que sean mayores de edad y con interés en incorporarse al mercado laboral en el ámbito de la cultura: museos, bibliotecas, exposiciones, teatros, eventos…

Duración y horarios:

  • De 1 a 3 cursos académicos, con título por cada curso.
  • Del 3 de octubre al 28 de junio.
  • De lunes a jueves de 9:30 a 13:30h
  • En el IEB (Cibeles, Madrid)

Información y matrícula

Es una formación reconocida por la Universidad de Salamanca con prácticas en Instituciones Culturales.

 

 

Game de empleo para jóvenes con discapacidad, de la Fundación ONCE

Game de empleo para jóvenes con discapacidad, de la Fundación ONCE

PODER EXTRA, es un Game de Empleo para jóvenes con discapacidad, de Fundación ONCE. 

– Lugar: en el Complejo Duques de Pastrana en el Paseo de la Habana nº 208 en Madrid.

– Día: 26 de septiembre 2018

Participantes (requisitos obligatorios):

  • jóvenes con discapacidad de entre 16 y 30 años

  • que sean beneficiarios del Sistema Nacional de Garantía Juvenil*

Se trata de un evento que pretende mejorar la empleabilidad y las destrezas para el empleo de los jóvenes con discapacidad. También participarán importantes empresas con las que los jóvenes se podrán entrevistar y dejar sus currículums.
Esta feria se ha celebrado ya en cuatro ciudades previamente, en el mes de marzo en Valladolid y durante el mes de junio en Gijón, Sevilla y Alicante. En los links podéis ver información de todos ellos y, además, un vídeo de la primera feria celebrada en Valladolid. 
Durante la jornada, los jóvenes realizarán un recorrido personalizado a través de los talleres, charlas motivacionales, networking y entrevistas con empresas de la zona que buscan personal. En cada una de estas actividades que vayan realizando, los participantes irán obteniendo regalos como muestra de haber superado el taller. Además los participantes recibirán la comida con una bolsa de picnic.
Para más información e inscripciones podéis entrar en la web: www.poderextra.org

ATENCIÓN: Las plazas son LIMITADAS.

El plazo de inscripción finaliza el lunes 24 de septiembre a las 14.00 h

Vídeo del Game de Empleo que se celebró en Valladolid organizado por Fundación ONCE y la cofinanciación del FSE

*Información sobre el Sistema de Garantía Juvenil en este enlace

Formación de voluntariado en la Federación Autismo Madrid

Formación de voluntariado en la Federación Autismo Madrid

En la Federación Autismo Madrid hemos realizado una jornada de formación a personas que quieren ser voluntarias. La formación ha estado a cargo de Leila López, trabajadora social de la Federación y responsable de Voluntariado.

Ley 1/2015 del Voluntariado de la Comunidad de Madrid: “Se entiende por voluntariado el conjunto de actividades de interés general desarrolladas por personas físicas en el seno de organizaciones públicas o privadas, que tengan un carácter libre, gratuito y solidario, sin que tengan por causa una obligación personal o un deber…”

Durante la Jornada, Leila López, ha explicado cuáles son los derechos y deberes de las personas voluntarias y ha profundizado sobre qué es el Trastorno del Espectro del Autismo. En su intervención, ha explicado algunas capacidades de las personas con autismo: capacidad para analizar y observar los pequeños detalles , gran motivación por intereses muy concretos, elevada capacidad de memoria, sinceridad, buena intención, lealtad, honestidad, coherencia, persistencia…

La trabajadora social de la Federación ha aprovechado para explicar y desmontar algunos mitos relacionados con el Trastorno del Espectro del Autismo, porque a las personas con autismo:

  • Sí les gusta estar con los demás.
  • Sí son capaces de expresar sus sentimientos.
  • Sí tienen la misma necesidad de establecer relaciones de afecto.
  • Sí se comunican y se relacionan con los demás.
  • No viven en un “mundo aparte”.
  • No todas las personas con TEA tienen elevadas capacidades o habilidades de sabio.
  • El origen del autismo no está en una carencia de afecto.
  • El origen del autismo tampoco está en las vacunas.
  • No es una enfermedad. No tiene cura, pero sí es susceptible de mejora con apoyos.

La responsable de Voluntariado de la Federación Autismo Madrid ha señalado que ha sido una jornada “muy enriquecedora, el objetivo  era que las personas interesadas en realizar voluntariado conocieran la Ley de Voluntariado y conocieran las características del colectivo de personas con Autismo. Las personas que han participado en la formación se han mostrado muy receptivas y muy motivadas por ayudar, con ganas de aprender y poder participar en las actividades con personas con autismo”.

Leila López ha querido agradecer que las personas “se ofrezcan de forma voluntaria y solidaria a participar en actividades de persona con TEA y sus familias. Debemos destacar que los voluntarios son un pilar fundamental para muchas entidades federadas, realizan una labor muy importante“.

Esta formación se ha dirigido a la bolsa de Voluntariado de la Federación, las personas que forman parte de esta bolsa pueden realizar su actividad de voluntariado dentro de la Federación o en alguna de nuestras entidades federadas que nos trasmiten sus necesidades. En este enlace se puede consultar una oferta.

Para finalizar la formación, la responsable de Voluntariado de la Federación Autismo Madrid, ha ofrecido consejos para relacionarse con personas con TEA: la importancia de los horarios, evitar enfados, no les hables deprisa, premialos ‘Lo has hecho genial’, ve más allá de su trastorno, fomenta su autonomía, no utilices la ironía ni los dobles sentidos, recurre al profesional si tienes dudas…

Si estás interesado en ser voluntario contacta con nosotros en el siguiente correo trabajosocial@autismomadrid.es o llámanos al 910133095.

 

Servicio de Información y Asesoramiento sobre TEA de Autismo Madrid

Servicio de Información y Asesoramiento sobre TEA de Autismo Madrid

INFORMA-TEA es el Servicio de Información y Asesoramiento sobre el Trastorno del Espectro del Autismo y sobre los recursos existentes en la Comunidad de Madrid para este colectivo.

Funciona desde el año 2010. Se trata de un servicio de información, orientación, asesoramiento y apoyo psicosocial dirigido a particulares diagnosticados dentro de los TEA, sus familias, profesionales, estudiantes, voluntarios y cualquier persona interesada en este ámbito.

Con este servicio, la Federación Autismo Madrid pretende establecer canales de comunicación accesibles para que los usuarios dispongan de información veraz, contrastada, actual, individualizada e inmediata, teniendo libre y fácil acceso a la misma para conocer los recursos disponibles de su entorno y, a partir de ahí, poder elegir cómo va a ser el ciclo vital de la persona con TEA.

Se trata de un servicio personalizado, adaptado a las necesidades de los usuarios, con un compromiso de rapidez en la respuesta a las distintas consultas, y que cuenta con el apoyo de la red tejida entorno a las diversas asociaciones de autismo, profesionales, administración pública y otras entidades privadas colaboradoras.

El servicio es completamente gratuito y accesible, y se rige por criterios de transparencia, cercanía, ecuanimidad, confidencialidad, actualidad de la información y calidad.

Las consultas nos llegan a través de diversas vías de acceso, os invitamos a que os pongáis en contacto con nosotros para cualquier cuestión, necesidad o propuesta a través de ellas:

También contamos con la posibilidad de citas presenciales para los interesados que así lo soliciten a través de nuestros teléfonos y demás vías de contacto.

El horario de atención, durante los meses de julio y agosto, es de lunes a viernes de 8:00h a 15:00h.

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