por Redacción | Feb 15, 2014 | Investigación, noticias
Este es un documental que habla sobre los Savants, las personas dotadas de habilidades cognitivas extraoridinarias gracias a las conexiones cerebrales que, inconscientemente, pueden realizar. Los científicos definen el cerebro humano como la pieza de estudio más...
por Redacción | Ene 6, 2014 | CERMI, Educación, Instituciones, Investigación, noticias, Recursos
El CERMI Estatal pone en marcha este proyecto denominado “100 denuncias 100 en Accesibilidad” con el objetivo de confeccionar un catálogo de situaciones que suponen violación de los derechos de las personas con discapacidad por ausencia o deficiencias graves en...
por Redacción | Ene 6, 2014 | Destacados, Instituciones, Investigación, noticias, Recursos
En el último informe del Estado Mundial de la Infancia 2013 sobre los niños y niñas con discapacidad elaborado por Unicef , se propone un cambio de conciencia de los agentes de la sociedad como elemento fundamental para conseguir mejoras. La presente edición del...
por Redacción | Ene 4, 2014 | Destacados, Investigación, noticias
El receptor de la oxitocina, un gen conocido por influir en el vínculo madre-hijo y la unión de la pareja en las especies monógamas, también juega un papel especial en la capacidad de recordar caras, según concluye una investigación, que tiene implicaciones...
por Redacción | Dic 30, 2013 | Educación, Investigación, noticias, Psicología
“Hemos confirmado que la Escala no verbal de aptitud intelectual de Wechsler (WNV) es un instrumento idóneo para medir la inteligencia de los niños con Espectro Autista” Los beneficios de la Escala no verbal de aptitud intelectual de Wechsler (WNV), que permiten hacer...
por Redacción | Dic 26, 2013 | Destacados, Investigación, noticias
Según AutismSpeaks estas son las 10 investigaciones más relevantes del 2013, investigaciones que destacan los aspectos más destacados de un año sin precedentes en temas como diagnóstico precoz, prevención y tratamiento del autismo y sus condiciones médicas asociadas....
