El pasado 8 de Febrero se celebró el II Seminario: «Camino hacia la inclusión educativa del alumnado con discapacidad en la Comunidad de Madrid, desde la etapa infantil hasta la secundaria obligatoria», organizado por el CERMI Comunidad de Madrid.

Borja Fanjul, miembro de la Comisión de Políticas Integrales sobre Discapacidad de la Asamblea de Madrid en representación del Grupo Popular, introdujo a Mar González, miembro de la Comisión de Educación del CERMI Madrid, quien presentó la ponencia titulada «El camino de la Educación Inclusiva: derechos, diseño, sistemas de evaluación y de calidad, y perspectiva de género.» Mar González es profesora en el Centro Universitario  Villanueva y es madre de una niña con discapacidad física.

En su ponencia, Mar hizo referencia a la declaración de los Derechos Humanos:

– Toda persona tiene derecho a la educación

– La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad de entre todas las naciones y todos los grupos étnico o religiosos…

– Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos

Por ello tiene todo el sentido la defensa de una educación de inclusión. La inclusión es un proceso, es asegurar la igualdad de oportunidades, asegurar el aprendizaje de todos. Tiene que estar centrada en el aprendizaje y éxito escolar y reconocer la diversidad como un valor de educación; y tiene que tener un sentimiento de Comunidad.

La inclusión debe partir de la Comunidad Educativa en su conjunto, desde la cual debe hacerse una propuesta educativa abierta, flexible, significativa y global, y debe además contar con recursos profesionales, materiales y espaciales que permitan que esta inclusión sea accesible, con igualdad de oportunidades y que tenga un diseño para todos.

¿Ocurre esto en la realidad?

Mar Gonzalez – El Camino de La Educacion Inclusiva Derechos