Desde la Dirección General de Educación Infantil y Primaria de la Consejería de Educación,  se ha editado una _ Guía de Detención Temprana de los TEA, dirigida a los profesionales de educación infantil, con el propósito de contribuir entre todos a la identificación de señales de alerta para detectar Trastornos del Espectro del Autismo en el alumnado.

El equipo de profesionales técnicos expertos en TEA de la Federación Autismo Madrid, ha trabajado a lo largo del año 2010 con el Servicio de Educación Especial y Orientación Educativa en una Comisión específica con la finalidad de analizar las necesidades más incipientes de los niños y niñas con autismo en la Comunidad de Madrid y sentar las bases de actuación para garantizar una atención de calidad.

De entre las conclusiones más destacadas de esta Comisión, tanto la Consejería de Educación como la Federación Autismo Madrid coincidieron en la necesidad y la importancia que tiene detectar lo más pronto posible los casos de TEA, ya que una intervención temprana supone una mejora del pronóstico en la mayoría de los trastornos, siendo además la base para garantizar la correcta derivación y acceso de la persona que lo padece a los recursos que necesite en cada momento de su etapa evolutiva.

Es necesario que todas las personas que intervienen con población infantil (profesores, personal sanitario,..) puedan realizar en los primeros años de vida de los niños y niñas una observación de calidad del desarrollo evolutivo para que ante cualquier sospecha, conozcan el protocolo de derivación de recursos y favorezcan la evolución de las personas con TEA.

Guías como esta que se presenta desde la Consejería de Educación son el comienzo para sensibilizar y difundir información de calidad acerca de los Trastornos del Espectro del Autismo.

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