La tecnología, así como la formación asociada a este tipo dispositivos deben aunar esfuerzos para ayudar a la inclusión de niños y niñas con algún tipo de necesidades educativas especiales.

The New York Times hace unas semanas de destacaba el proyecto Squidalicious liderado por Shannon Des Roches Rosa para la Hollyrod Foundation, en el que se puede encontrar App que han sido revisadas por terapeutas y profesionales mediante las siguientes categorías: arte, el lenguaje y música. Entre los desarrolladores que recomiendan, cabe destacar: Injini, Boca Toca, Duck Duck Moose y Oceanhousgoogle.

En el siguinete enlace se pueden consultar dicha clasificación (Googledocs site). Un  ejemplo de la extensa documentación que se puede consultar además de la clasificación de App son publicaciones científicas que investigan sobre las aportaciones del iPad, iPhone y iPod touch con niños y niñas con autismo.

Os adjuntamos unos vídeos que tratan sobre la utilización del iPad por niños con autismo:

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