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Artículos especializados y noticias sobre los Trastornos del Espectro del Autismo

Un estudio del CERMI Estatal concluye que la legislación educativa española no ha asumido la dimensión inclusiva de la discapacidad

Un estudio del CERMI Estatal concluye que la legislación educativa española no ha asumido la dimensión inclusiva de la discapacidad

Un estudio promovido por el CERMI Estatal concluye -al igual que el realizado en el CERMI  Comunidad de Madrid- que la legislación educativa española, tanto estatal como autonómica, no ha asumido la dimensión inclusiva de la discapacidad, por lo que son necesarias...

La identificación de las necesidades educativas de los alumnos con discapacidad en la Comunidad de Madrid para la mejora del marco educativo.

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María del Mar González Noriega, profesora del C.U. Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense participó en el I Seminario de los derechos de los alumnos con discapacidad y necesidades educativas especiales organizado por CERMI Comunidad de Madrid como...

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